Przeczytaj wszystkie wiadomości z Neue Schule Dorsten.
Profil naszej szkoły jako szkoły UNESCO, nasza innowacyjna koncepcja nauczania i nasze podejście edukacyjne oparte na "Nowej Władzy" to tylko niektóre z cech, które nas charakteryzują. Jesteśmy tutaj, aby pielęgnować talenty i zdolności każdego dziecka oraz tworzyć wspierające środowisko uczenia się, w którym każde dziecko może się rozwijać. Dowiedz się więcej o naszym wyjątkowym podejściu do edukacji specjalnej oraz o tym, jak personalizujemy i stawiamy wyzwania edukacji naszych uczniów.
Od momentu założenia szkoły w roku szkolnym 2018/19 codziennie pracujemy nad kształtowaniem profilu naszej szkoły poprzez praktyczną pracę edukacyjną w taki sposób, aby podstawa naszych myśli i działań zgodnych z celami i wartościami UNESCO była wyraźnie rozpoznawalna. Poprzez naszą pracę edukacyjną wysyłamy dzieci w ich, a tym samym naszą przyszłość z dużym poczuciem odpowiedzialności.
Podczas konferencji wspierających nauczyciele klasowi wraz z nauczycielami przedmiotów i nauczycielem o specjalnych potrzebach edukacyjnych ustalają indywidualne cele nauczania dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i opracowują odpowiednie środki. Są one następnie omawiane z dziećmi. Praca z matrycą różnicującą umożliwia zindywidualizowany dostęp do materiałów edukacyjnych. Dzięki temu każde dziecko może pracować nad tym samym przedmiotem, niezależnie od poziomu nauki. Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mogą wziąć udział w naszym programie dla uzdolnionych i utalentowanych, jeśli mają ponadprzeciętny talent.
Na niektórych lekcjach z głównych przedmiotów nauczyciel ze specjalnymi potrzebami oferuje dodatkową pomoc i wspiera uczniów w procesie uczenia się. Możliwe jest wybranie odpowiednich zadań edukacyjnych na różnych poziomach do testów klasowych.
W przypadku trudności z percepcją wzrokową, koncentracją, motoryką małą lub pamięcią, nauczyciel ze specjalnymi potrzebami może zaoferować indywidualny program nauki w czasie trwania stacji edukacyjnych. Fazy indywidualnego wsparcia z odpowiednimi materiałami do nauki i zabawy oferują dodatkową pomoc w pokonywaniu przeszkód w nauce.
Neue Schule Dorsten ma specjalną koncepcję pomieszczeń, aby umożliwić zindywidualizowaną i skoncentrowaną pracę:
"Jesteś dla nas ważny i chcemy, abyś czuł się z nami komfortowo w szkole!".
Jesteśmy obecni w szkole i aktywnie współpracujemy z uczniami, aby stworzyć klimat dobrego samopoczucia dla wszystkich.
W przypadku szczególnie widocznych zachowań, wychowawca klasy, w porozumieniu z nauczycielami przedmiotów, ustala indywidualny tygodniowy cel, który jest omawiany i analizowany z uczniem. Stosujemy metodę "planów wzmocnienia" dla pozytywnego wzmocnienia.
Dzieci otrzymują nagrodę, gdy osiągną swój cel, zgodnie z indywidualnymi ustaleniami.
Dla każdego uczestnika zajęć ustalane są konkretne cele społeczne. Wspólnie zastanawiamy się, w jaki sposób możemy monitorować osiąganie tych celów, na przykład poprzez obserwację i słuchanie. Aspekty są tutaj szczegółowo zdefiniowane.
Pod koniec każdego dnia nauczania, sędziowie czasu omawiają z klasą pomyślne osiągnięcie celu i dokumentują to, aby wszyscy mogli to zobaczyć.
W trudnych emocjonalnie sytuacjach cały zespół New School pracuje nad deeskalacją sytuacji w formie konkretnych umów i doradztwa oraz umożliwia indywidualne strategie radzenia sobie z negatywnymi emocjami.
W zależności od sytuacji, uczniom oferowana jest pomoc i ustalane są jasne granice w celu zapewnienia wskazówek.
Neue Schule Dorsten prowadzi do wszystkich kwalifikacji kończących szkołę średnią I stopnia i zapewnia dostęp do gymnasiale Oberstufe (szkoły średniej II stopnia) poprzez wiążącą współpracę.
Wszystkie dzieci są wspierane w taki sposób, aby osiągnęły najlepsze dla nich kwalifikacje edukacyjne po 10. roku życia.
© 2023 New School Dorsten
Polski 
Deutsch 
English (UK) 
Türkçe 
Русский 
Українська 
Български