Przeczytaj wszystkie wiadomości z Neue Schule Dorsten.
Niektórym uczniom udaje się przekuć swój talent w osiągnięcia akademickie. Wymaga to pracowitości i motywacji, wsparcia i możliwości. Inni uczniowie są sfrustrowani, zdemotywowani, nieskoncentrowani lub niespokojni w szkole - pomimo lub z powodu ich ponadprzeciętnego talentu poznawczego. Dokonujemy wyraźnego rozróżnienia między uzdolnieniami a osiągnięciami!
Od momentu założenia szkoły w roku szkolnym 2018/19 codziennie pracujemy nad kształtowaniem profilu naszej szkoły poprzez praktyczną pracę edukacyjną w taki sposób, aby podstawa naszych myśli i działań zgodnych z celami i wartościami UNESCO była wyraźnie rozpoznawalna. Poprzez naszą pracę edukacyjną wysyłamy dzieci w ich, a tym samym naszą przyszłość z dużym poczuciem odpowiedzialności.
Talent: (Prawdopodobnie ukryty) potencjał wydajności, który umożliwia danej osobie osiągnięcie określonego poziomu wydajności w konkretnym obszarze talentu.
Wydajność: Kompetentne wykorzystanie własnych umiejętności, które już stały się widoczne (w kontekście szkolnym), a tym samym przejaw talentu.
Koncepcja WYZWANIE jest skierowany do wszystkich osób o znacznie ponadprzeciętnych zdolnościach poznawczych, niezależnie od ich wyników w nauce. Osoby osiągające wysokie wyniki, myśliciele lateralni, kreatywne umysły, skoki intelektualne i osoby osiągające słabe wyniki (uzdolnione osoby osiągające słabe wyniki) są mile widziane!
Jesteśmy szkołą dla każdego! Dlatego promowanie uczniów o ponadprzeciętnych zdolnościach poznawczych jest mocno zakorzenione w naszej koncepcji szkoły.
Dla dzieci o ponadprzeciętnych zdolnościach poznawczych nie ma programów powyżej poziomu gimnazjum.
Niektórzy z tych uczniów mają również specjalne wymagania, np. wysoką wrażliwość, silne poczucie sprawiedliwości, cechy autystyczne, kreatywność i wiele innych.
Wynikające z tego zachowanie dzieci często spotyka się z brakiem zrozumienia, a następnie prowadzi do konfliktów z nauczycielami i innymi dziećmi.
Ciągłe niedocenianie jest stresujące i obciążające. Poszczególne zachowania wywołują konflikty i frustrację. Wiele dzieci opracowuje strategie radzenia sobie z tym.
Spirala niedostatecznych wyzwań, znudzenie, "wyłączenie się", wynikające z tego luki w materiale i słabe oceny mogą prowadzić do tego, że uczniowie będą negatywnie wyróżniać się w szkole i nie będą osiągać dobrych wyników.
Dzieci nie są jeszcze w stanie zrozumieć problemu i ująć go w słowa. Często wątpią w siebie, a nie w szkołę.
Zaczynamy od różnych punktów, aby oddać sprawiedliwość nawet ponadprzeciętnym słabeuszom:
Wyzwanie zamiast niedostatecznego wyzwania poprzez standardowe lekcje powyżej poziomu gimnazjum (5-krotne zróżnicowanie)
Małe, indywidualne grupy edukacyjne w celu uzupełnienia braków w ukierunkowany i zwarty sposób oraz umożliwienia uczniom pracy we własnym tempie (Maths Plus, English Go!).
Promocja niezależnej pracy (Master MINT)
Odkrywanie, doświadczanie i rozwijanie własnych talentów poprzez coaching (BrainStorming)
Motywowanie ofert kreatywnymi, złożonymi zadaniami w dziedzinie elektrotechniki i informatyki (EI Lab)
Pracowitość, ambicja i motywacja czy "irytujący kujon"? Wiele osób o ponadprzeciętnych zdolnościach poznawczych nie pasuje do tych kategorii. Są indywidualnie różni - tak jak wszyscy inni.
Wiele osób rozpoznaje siebie na tym zdjęciu:
Z niecierpliwością czekamy na nowe twarze w naszym programie dla uzdolnionych i utalentowanych. Zachęcamy do kontaktu z nami.
Neue Schule Dorsten prowadzi do wszystkich kwalifikacji kończących szkołę średnią I stopnia i zapewnia dostęp do gymnasiale Oberstufe (szkoły średniej II stopnia) poprzez wiążącą współpracę.
Wszystkie dzieci są wspierane w taki sposób, aby osiągnęły najlepsze dla nich kwalifikacje edukacyjne po 10. roku życia.
© 2023 New School Dorsten
Polski 
Deutsch 
English (UK) 
Türkçe 
Русский 
Українська 
Български