Neue Schule Dorsten ile ilgili tüm haberleri okuyun.
Bazı öğrenciler yeteneklerini akademik başarıya dönüştürmeyi başarır. Bunun için çalışkanlık, motivasyon, destek ve fırsatlar gerekir. Diğer öğrenciler ise ortalamanın üzerindeki bilişsel yeteneklerine rağmen veya bu yetenekleri nedeniyle okulda hüsrana uğrar, motivasyonlarını kaybeder, odaklanamaz veya kıpır kıpır olurlar. Üstün yetenek ve performans arasında net bir ayrım yapıyoruz!
2018/19 eğitim-öğretim yılında okulumuzun yeni kurulmasından bu yana, okul profilimizi pratik eğitim çalışmalarımızla, UNESCO'nun hedefleri ve değerleri doğrultusunda düşünce ve eylemlerimizin temelini açıkça fark edilebilecek şekilde şekillendirmek için her gün çalışıyoruz. Eğitim çalışmalarımızla çocuklarımızı kendi geleceklerine ve dolayısıyla bizim geleceğimize yüksek bir sorumluluk duygusuyla uğurluyoruz.
Yetenek: Bir kişinin belirli bir yetenek alanında belirli bir performans düzeyine ulaşmasını sağlayan (muhtemelen gizli) performans potansiyeli.
Performans: Kişinin (okul bağlamında) halihazırda görünür hale gelmiş olan kendi yeteneklerini yetkin bir şekilde uygulaması ve böylece yeteneğin tezahürü.
Konsept MEYDAN OKUMA akademik performansları ne olursa olsun, ortalamanın üzerinde bilişsel yetenekleri olan herkese yöneliktir. Yüksek başarılılar, yanal düşünenler, yaratıcı beyinler, entelektüel sıçramalar ve başarısızlar (yetenekli başarısızlar) hoş geldiniz!
Biz herkes için bir okuluz! Bu nedenle, ortalamanın üzerinde bilişsel yeteneklere sahip öğrencilerin teşvik edilmesi okul konseptimize sıkı sıkıya bağlıdır.
Ortalamanın üzerinde bilişsel yeteneklere sahip çocuklar için, ilkokul seviyesinin üzerinde program bulunmamaktadır.
Bu öğrencilerden bazılarının yüksek hassasiyet, belirgin bir adalet duygusu, otistik özellikler, yaratıcılık ve çok daha fazlası gibi özel gereksinimleri de vardır.
Bunun sonucunda çocukların davranışları genellikle anlayışsızlıkla karşılanmakta ve ardından öğretmenlerle ve diğer çocuklarla çatışmalara yol açmaktadır.
Sürekli yetersiz meydan okuma streslidir. Belirli davranışlar çatışmaları ve hayal kırıklığını tetikler. Birçok çocuk bununla başa çıkmak için stratejiler geliştirir.
Yetersiz meydan okuma, bıkkınlık, "kapanma", materyalde ortaya çıkan boşluklar ve düşük notlardan oluşan aşağı doğru bir sarmal, öğrencilerin okulda olumsuz bir şekilde öne çıkmasına ve iyi performans göstermemesine neden olabilir.
Çocuklar henüz sorunu anlayamıyor ve kelimelere dökemiyorlar. Genellikle okuldan değil, kendilerinden şüphe ederler.
Ortalamanın üzerindeki başarısızların bile hakkını vermek için farklı noktalardan başlıyoruz:
Dilbilgisi okulu seviyesinin üzerinde düzenli dersler aracılığıyla yetersiz meydan okuma yerine meydan okuma (5 kat farklılaştırma)
Boşlukları hedefli ve kompakt bir şekilde kapatmak ve öğrencilerin kendi hızlarında çalışmalarını sağlamak için küçük, bireysel öğrenme grupları (Maths Plus, English Go!)
Bağımsız çalışmanın teşvik edilmesi (Master MINT)
Koçluk yoluyla kendi yeteneklerinizi keşfetme, deneyimleme ve geliştirme (BrainStorming)
Elektrik mühendisliği ve bilgisayar bilimleri alanında yaratıcı, karmaşık görevlerle teklifleri motive etmek (EI Lab)
Çalışkanlık, hırs ve motivasyon mu yoksa "sinir bozucu inek" mi? Ortalamanın üzerinde bilişsel yeteneklere sahip pek çok kişi bu kategoriye girmez. Onlar da tıpkı diğer herkes gibi bireysel olarak farklıdır.
Pek çok kişi bu resimdeki terimlerle kendini tanımaktadır:
Üstün zekâlı ve yetenekliler programımıza yeni yüzler katmak için sabırsızlanıyoruz. Lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin.
Neue Schule Dorsten, tüm ortaokul bitirme yeterliliklerine götürür ve bağlayıcı işbirliği yoluyla gymnasiale Oberstufe'ye (lise) erişim sağlar.
Tüm çocuklar, 10. sınıftan sonra kendileri için en iyi eğitim yeterliliğini elde etmelerini sağlayacak şekilde desteklenmektedir.
© 2023 Yeni Okul Dorsten
Türkçe 
Deutsch 
English (UK) 
Русский 
Українська 
Polski 
Български