Спеціальна освіта

Ласкаво просимо до нашої спеціальної школи для виняткових дітей, організованої відданою та кваліфікованою командою. У Neue Schule Dorsten ми пишаємося тим, що створюємо унікальне освітнє середовище, в якому в центрі уваги - індивідуальні потреби наших учнів.

Профіль нашої школи як школи ЮНЕСКО, інноваційна концепція викладання та освітній підхід, заснований на "Новій владі", - це лише деякі з особливостей, які нас характеризують. Ми тут для того, щоб розвивати таланти та здібності кожної дитини та створювати сприятливе навчальне середовище, в якому кожна дитина може процвітати. Дізнайтеся більше про наш унікальний підхід до навчання дітей з особливими потребами, а також про те, як ми персоналізуємо та кидаємо виклик навчанню наших учнів.

З моменту заснування школи у 2018/19 навчальному році ми щодня працюємо над тим, щоб своєю практичною виховною роботою сформувати профіль нашої школи таким чином, щоб чітко простежувалася основа наших думок і дій відповідно до цілей і цінностей ЮНЕСКО. Завдяки нашій виховній роботі ми випускаємо дітей у їхнє, а отже, і наше майбутнє з високим почуттям відповідальності.

Ми - особлива школа для особливих дітей з сильною командою

Індивідуальна підтримка/попит

Під час конференцій підтримки класні керівники разом із вчителями-предметниками та вчителем з особливими потребами визначають індивідуальні навчальні цілі для дітей з особливими освітніми потребами та розробляють відповідні заходи. Потім вони обговорюються з дітьми. Робота з матрицею диференціації забезпечує індивідуальний доступ до навчального матеріалу. Вона дозволяє кожній дитині працювати над одним і тим же предметом незалежно від рівня її підготовки. Діти з особливими освітніми потребами можуть брати участь у нашій програмі для обдарованих і талановитих дітей, якщо їхні здібності вищі за середні.

На деяких уроках з основних предметів вчитель з особливими потребами пропонує додаткову допомогу та підтримує учнів у процесі навчання. Для класних контрольних робіт можна підібрати відповідні навчальні завдання різних рівнів.

У разі виникнення труднощів із зоровим сприйняттям, концентрацією уваги, дрібною моторикою або пам'яттю, вчитель з особливими потребами може запропонувати індивідуальну програму навчання під час занять у навчальній станції. Етапи індивідуальної підтримки з відповідними навчальними та ігровими матеріалами пропонують додаткову допомогу в подоланні перешкод у навчанні.

 

Концепція нашої кімнати

Neue Schule Dorsten має спеціальну концепцію приміщень, що дозволяє працювати індивідуально та зосереджено:

Освітня концепція

"Ви важливі для нас, і ми хочемо, щоб вам було комфортно в школі з нами!"

Ми присутні в школі та активно працюємо з учнями, щоб створити клімат добробуту для всіх.

У випадку особливо помітної поведінки, класний керівник, консультуючись з вчителями-предметниками, встановлює індивідуальну тижневу мету, яку обговорює з учнем і рефлексує її виконання. Для позитивного підкріплення ми використовуємо метод "планів підкріплення".

Діти отримують винагороду, коли досягають своєї мети, відповідно до індивідуальної домовленості.

Перед кожним учасником занять ставляться конкретні соціальні цілі. Разом ми розглядаємо, як ми можемо контролювати досягнення цих цілей, наприклад, за допомогою спостереження та слухання. Аспекти визначені тут конкретно.

Наприкінці кожного навчального дня хронометристи обговорюють з класом успішне виконання поставленої мети і документують це, щоб усі бачили.

В емоційно складних ситуаціях уся команда Нової Школи працює над деескалацією ситуації у формі конкретних домовленостей та консультацій, а також дає змогу застосовувати індивідуальні стратегії роботи з негативними емоціями.

Залежно від ситуації, учням пропонується допомога і встановлюються чіткі межі для надання рекомендацій.

Команда для 5 та 6 класів

Команда спеціальної освіти: Тобіас Клен (вчитель реабілітації), Хайко Цьольнер та Штефан Шолле (обидва - вчителі спеціальної освіти).
ukУкраїнська